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主啊，-在哪裡-用希伯來經文做圖象祈禱秒殺出清

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內容簡介: 博客來網路書店 聖奧斯定在《懺悔錄》中說：「我們的心，除非找到上主，否則無法得到安息。」
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我們渴望找到上主，但是在哪裡能與祂相遇？
博客來書店 這本書裡的十一個主題，都在問這樣的問題。

透過希伯來聖經（舊約）雅各伯、約伯、梅瑟、達味的兒子阿默農、依撒意亞先知等人的故事、希伯來傳統的禱詞，以及當代人士親身的分享，幫助我們在感到困難痛苦、犯錯失望甚或死亡悲傷時，找到與上主相遇的標記和經驗。

教宗若望保祿二世曾說基督信仰與猶太信仰有共同的精神遺產，理解猶太傳統能幫助我們更深地體會教會生活的內涵。這本祈禱書，每個默想都有一幅希伯來經文圖象幫助讀者體會隱藏在聖經文字中的亮光，並並有註釋及反省供參考。

不論是喜樂感謝還是悲傷疑問，透過這本獨特的小書，我們將找到生命充滿愛與希望的堅固磐石！

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  作者： 莫琳娜•弗里茨    新功能介紹
• 原文作者：Maureena Fritz, NDS
• 譯者：劉麗君
• 出版社：光啟文化    新功能介紹
• 出版日期：2014/02/01
• 語言：繁體中文

主啊，-在哪裡-用希伯來經文做圖象祈禱秒殺出清

內容來自YAHOO新聞

服儀解禁大鳴大放 勸導取代處罰

【記者曾美霞台北報導】教育部29日表示，希望學校透過民主化程序去共同討論和制定服儀規定，若學生違反規範，學校應用口頭勸導等方式溝通，避免記過、違規記點等懲處。

教育部於5月20日公告「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正規定，增列「學校不得將學生服裝儀容規定作為處罰依據」原則，學校不得以服儀不整為由記過，學校還是可以管服儀，但應透過公聽會、投票等民主形式訂定規範。

服儀自由學生陣線成員29日到教育部前舉行記者會，呼籲教育部儘速處理服儀解禁公文，讓各校可修訂校規，也希望學校讓學生自由選擇穿著，除了不能記過，也不要用愛校服務等變相管教來懲罰。

教育部學務特教司科長高志璋表示，學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項是行政指導，屬於原則性規範，希望學校能透過校園民主化程序共同討論和制定服儀規定，而學生應該遵守團體生活中產生的民主規範。

高志璋指出，服儀規範是學校權責，若學生違反服儀規範，學校應用口頭勸導等方式和學生正向溝通，引導學生自律自制，避免記過、違規記點等懲處，若學生屢次管教不聽，最後不得已才用愛校服務或記過等懲處，但還是希望盡量避免。

近期有學生穿便服到校，和學校發生糾紛，高志璋表示，希望學生透過民主化程序去爭取權利，要求學校變更服儀規範，而不是穿便服來挑戰或對抗規範，由於公文近日才發送，部分學校可能這學期來不及修改規範，若學校下學期仍未打算透過民主程序重新制訂規範，學生可向教育部反映，教育部將介入瞭解。2016/5/29

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/服儀解禁大鳴大放-勸導取代處罰-132338305.html

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