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會員好康世界主要國立科研機構管理模式研究人氣好評

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內容簡介: 博客來網路書店 本書對主要科技國家國立科研機構等的業務管理模式進行了深入研究，范圍包括8個主要科技國家的17個重要國立科研機構、科研型高等教育機構及科研咨詢機構進行了深入調研，重點研究了其使命定位、組織架構、業務管理、決策體制等方面的問題，力圖從業務管理模式、創新人才培養機制和科學思想庫建設方面挖掘可供借鑒的實踐經驗，並通過系統梳理和總結這些科研機構的管理模式和發展趨勢，為我國科研機構優化業務管理體制提出參考意見。

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• 作者： 胡智慧，王建芳，張秋菊，李宏 任真等
• 出版社：科學出版社
• 出版日期：2016/04/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

台校重要生源 盼放寬陸生名額

旺報【記者簡立欣╱南投報導】

陸生可能不來，台師卻可能一股腦地赴陸！有大學校長提到，過去兩岸大學合辦3+1學制，陸生有1年可以來台讀書，學費交給台灣，對台校財源是重要挹注；但近來陸校要求變成4+0，也就是把台師「借」去大陸教書，台校收不到陸生的錢，還少了老師的研究和行政人力。

元智大學在本屆全國大學校長會議提案，希望放寬採認大陸大學學歷，及放寬陸生名額。校長徐澤志對《旺報》表示，其實除了學位生和交換生這種「散客」之外，集體來台的「陸生專班」也是不少學校的重要生源。

「由於台灣技職教育受到大陸肯定，現在有很多台灣技職校院和大陸專科學校有3+1方案，也就是大陸學生在大陸3年、台灣1年，陸校可承認台校學分。」徐澤志說，3+1通常是大陸省政府給資源和補助，已經做了2、3年，陸生專班那1年學費是繳給台校，一個班通常50人。

不過，過去1年來，有很多陸校希望3+1改成4+0，也就是專班不來台，但台師去大陸，「大陸現在變聰明，這樣他們省錢，但這對台校不划算。」徐澤志說，這等於大陸多花一點錢，把台校的1位老師「買」過去1年。對台校來說，陸生的錢收不到，老師人也不在台灣；老師的研究和輔導都做不下去，學校會被掏空，「所以我們還在猶豫。」

但徐澤志也坦承，有些學校招生情況不佳，老師過剩，又沒錢資遣，「這也不失為一種解決辦法。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/台校重要生源-盼放寬陸生名額-215005380--finance.html

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